Ditulis Oleh : Endriyeni, S.Pd

Slbautisma-yppapadang.sch.id - Autisma adalah gangguan perkembangan  otak yang mempengaruhi  kemampuan penderita dalam berkomunikasi dan berinteraksi dengan orang lain, disamping itu anak autis juga mengalami gangguan  prilaku dan membatasi minat penderitannya.

Menurut Yuwono (2009:26) autisma merupakan gangguan perkembangan Neorologis yang sangat komplek /berat dalam kehidupan yang panjang  meliputi gangguan pada interaksi sosial, komunikasi bahasa dan prilaku serta ganngguan emosi.

Berdasarkan pengertian tersebut dapat diambil suatu kesimpulan bahwasannya anak autis mengalami hambatan atau gaangguan pada interaksi sosial, komunikasi atau bahasanya. Dari hasil pengamatan di lapangan umumnya anak autis mengalami keterbatasan dalam hal bahasa dan bicaranya. Setiap mereka memiliki kemampuan bahasa dan bicara yang berbeda. Ada diantara mereka yang sudah mampu mengeluarkan kata-kata tapi hanya sekedar meniru seperti meniru ucapan-ucapan iklan di televisi, ada juga yang sudah mampu mengucapkan kata-kata tapi ucapannya belum tepat dan ada juga yang belum mampu untuk mengeluarkan suara/huruf vokal.

Sebagaimana yang kita ketahui anak autis ini  dikatakan juga  sebagai makhluk sosial yang nantinya akan berhubungan dengan orang-orang disekitarnya. Kemampuan berbicara ini merupakan suatu hal yang sangat penting dikuasai oleh anak, dengan kemampuannya berbicara mereka akan mampu unutk menggungkapkan keinginannya kepada orang lain, dengan berbicara ini bisa menjalin komunikasi dengan orang lain, dengan berbicara orang lain bisa paham dengan apa yang mereka inginkan sehinggga dapat mencipktakan komunikasi yang baik.

SLB Autisma YPPA merupakan salah satu lembaga pendidikan yang menangani anak-anak berkebutuhan khusus yaitu anak autisma. Dalam menangani anak autis ini sekolah Autisma YPPA menggunakan pendekatan ABA. Pendekatan ABA merupakan tata laksana perilaku yang memiliki prinsip terukur, terarah, dan sistematis dalam melatih kemampuan interaksi sosial  ( Kingley,2006 dalam Handojo, 2009). Pendekatan ABA ini terdpat program-program yang akan dilaksanakan. Ada 3 kurikulum yang harus dikuasai oleh anak diantaranya Kurikulum awal, kurikulum menengah dan  lanjut, agar anak Autis mampu berbahasa dan berbicara mereka membutuhlan latihan bicara yang kontinu, dan mereka dilatih mengucapka kata-kata dengan baik dan benar, Namun sebelum melaksanakan latihan bicara ini terlebih dahulu dilatih kemampuan  motorik oral ( mulut ) anak  terlebih dahulu.  Latihan tersebut dapat dilakukan dengan cara :

1.  Melatih motorik mulut  anak.

Tujuannya  untuk meningkatkan respons fungsional gerakan mulut atau melatih keterampilan berbicara  dengan tepat. Latihan motorik mulut ini terdiri dari :  membuka mulut, menjulurkan lidah, merapatkan bibir, menggertakkan gigi, meletakkan lidah di gigi atas, meletakkan gigi atas dibibir bawah, monyong. Proses ini dilakukan dengan mempersiapkan perhatian siswa setelah itu instruksikan “Tiru” dan siswa menirukan model yang dilakukan guru. 

2. Melatih anak mengucapkan huruf Vokal

Latihan mengucapkan huruf vokal ini  dapat meransang semua otot mulut.

Misalnya :   a a a a a ,  i i  i i i ,   u u u u u,  e e e e  e,  o o o o o

3. Latihan meniup buble.

Tujuannya  memperkuat otot mulut dan rahangnya.  Aktifitas meniup buble ini dilaksanakan secara rileks sehingga anak  merasa senang melakukannya.

4. Meniup lilin

Kegiatan meniup merupakan  suatu kegiatan melatih oral motorik anak. Oral motorik adalah sistem gerak otot yang mencakup area rongga mulut termasuk rahang, gigi, lidah, langit-langit, bibir dan pipi.

5. Latihan minum dengan berbagai macam bentuk sedotan

Latihan ini bertujuan memberikan rangsangan dan latihan gerak pada rongga mulut. Membantu menguatkan otot wajah dan mulut. Meskipun blepotan saat minum, namun memiliki dampak baik secara fisik. Perlu diperhatikan juga sedotan terbuat dari bahan yang aman. (*)